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        2. 圓桌話題(41):解決“課間圈養”問題,要從保護各方的正當權益入手

          來源:[東楚網] 日期:[2023-11-03 18:02] 發布區域:[湖北地區]

          新聞鏈接:

          最近,山西一位老師在社交平臺上吐槽“課間圈養”現象,引發眾多家長共鳴?!鞍颜n間10分鐘還給學生,把課間的歡聲笑語還給學生”“中小學生連上廁所的時間都快沒了”登上各平臺熱搜,引發網友熱議。

          網友觀點:

          網友黃東升:學校不能因為害怕學生戶外活動可能發生安全事故就將學生成天關在教室里頭。害怕出問題,應當想轍而不是回避,與其要求班主任和科任老師死死地將學生限制在教室內,不讓他們出去,不許他們打鬧,不如積極想辦法,指導學生安全地從事課間活動,并積極對學生的課間活動進行監護。

          網友何勇:課間10分鐘是學校為學生安排的休閑娛樂時間,讓學生恢復體力,緩解疲勞,鍛煉身體,增強社交能力,培養興趣愛好,課間10分鐘等于勞逸結合,說說笑笑、跑跑跳跳、打打鬧鬧本應是“標配”?!罢n間圈養”危害巨大,是一種因噎廢食的做法,本質上是學校的一種惰政,是教育觀的扭曲。

          網友王紅峰:課間限制學生到操場活動,究其原因是一個“怕”字,怕學生受傷,怕承擔責任。作為家長,要充分理解學校的苦衷,課間十分鐘孩子打鬧出現一些擦破皮之類的傷害,要客觀理性看待。相關部門應出臺指導意見,明確界定學校、教師的責任,在依法治教、建立完善校園傷害保險機制的同時,督促學校改變“安靜的課間十分鐘”現象,讓學生在課間“皮”一會兒,使課間充分發揮對課程學習的調節作用。

          網友盜鈴先掩耳:對“課間圈養”,相關道理大家都懂,學校懂,老師懂,家長也懂,之所以出現這種現象,原因很現實,學生一出事家長就扯皮,不管老師有沒有責任,脫離現實,不從解決問題根源的角度一味地指責老師和學校,都難以真正解決問題。我們要保護學生的利益,也要保護好學校和老師的權益,每一方每一個人的正當權益都應該受到保護。所以,怎么理清學校、老師和家長之間的責任,形成行之有效的措施才是最關鍵的。

          (策劃/編輯 徐道發)


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